В настоящее время обеспечение безопасности дорожного движения беспокоит все мировое сообщество. Об актуальности этого вопроса свидетельствует объявленное всемирной конференцией решение о признании периода 2011-2020 гг. Десятилетием действий по обеспечению безопасности дорожного движения (Москва, 20.11.2009 г.), а также принятая постановлением Правительства РФ от 03.11.2013 № 864 федеральная целевая программа «Повышение безопасности дорожного движения в 2013 - 2020 годах». Особое значение в реализации этих действий приобретает решение проблемы профилактики детского дорожно-транспортного травматизма, где педагогическому сообществу рекомендуется не просто заучивать с детьми Правила дорожного движения, а формировать у них совокупность умений предвидеть и прогнозировать потенциальную опасность для себя, как участника дорожного движения. Образовательные организации ведут активную работу в этом направлении, но в ней по-прежнему делается акцент на передачу теоретического материала, практическим занятиям педагоги отдают свое предпочтение в последнюю очередь. С одной стороны, это связано с тем, что в настоящее время отсутствует качественная и доступная учебно-методическая база по обучению детей правилам дорожного движения, подробно описывающая практические методы обучения, включая метод моделирования ситуаций, который считается наиболее эффективным. С другой стороны, это связано с отсутствием необходимых материально-технических (автогородок, специальное оборудование) и (или) кадровых ресурсов (педагог). Педагогическая идея направлена на улучшение качества проводимого занятия посредством сетевого взаимодействия образовательных организаций, которое позволит решить материально-техническую и кадровую проблему, а также разработать простейший учебно-методический материал по обучению детей навыкам безопасного участия в дорожном движении, включая метод моделирования ситуаций.
Отмечусь и здесь. Ваш материал подтолкнул к мысли, что стоит чаще встраивать в уроки темы по ПДД. Как? В курсе информатики, например, всегда есть практические работы на отработку навыков работы с текстом, с графикой. Так вот, почему бы на основе текста по ПДД не формировать навыки форматирования текста... Габова М.А.
Педагог дополнительного образования МБУДО "ЦТиР "Планета талантов" - Тумаева Ирина Валерьевна. У меня тоже, как у представителя Городского координационного центра по обеспечению безопасности дорожного движения, появилась идея о проведении городского конкурса для педагогов "ПДД в любом уроке!", предложу его своим коллегам и проведем его в начале следующего года. Кстати, эта идея возникла у меня после ознакомления с Вашим отчетом о проведенном мероприятии. Удачи Вам в этом конкурсе, думаю, эти комментарии уже последние...очередной этап подходит к концу.
МБОУ "Школа №12", Довыденко Елена Евгеньевна. Здравствуйте, Ирина Валерьевна, могу сказать что ваша идея очень актуальна. Моя дочь знает правила ПДД очень хорошо, но на практике было пару раз, когда я была счастлива что я находилась рядом. Знать ПДД и суметь применить его в жизни - это совсем разные вещи. Удачи вам в ваших начинаниях!
Педагог дополнительного образования МБУДО "ЦТиР "Планета талантов" - Тумаева Ирина Валерьевна. Спасибо, Елена Евгеньевна, за добрые слова. Но к сожалению, в настоящее время проблемы формирования у детей именно навыка (а не знаний) в области безопасности дорожного движения, остается острой проблемой. Ведь невозможно поместить ребенка в реальные дорожные условия и продемонстрировать все опасные ситуации, которые могут возникнуть по разным причинам. Невозможно сформировать его и чтением книг, играми, беседами и так далее, все это пустая трата времени, которая может стоить жизни маленькому гражданину. А главное, оценить такой навык очень сложно, к примеру, всеми любимое тестирование и викторина, здесь бесполезны. В этом году пытаюсь освоить метод моделирования дорожных ситуаций, который помогает наглядно показать детям, чем может обернуться беспечность на дороге. От магнитно-маркерной доски, магнитиков и машинок маленькие участники дорожного движения просто в восторге. Некоторые педагоги считают, что моя идея подойдет не каждому из-за отсутствия специальной материально-технической базы, но ведь нечто подобное (только в миниатюре) есть в каждом дошкольном образовательном учреждении, нужно просто научиться этим пользоваться в образовательных целях.
Воспитатель Погонченкова Мария Александровна! МБДОУ "Детский сад № 40" Уважаемая Ирина Валерьевна! Действительно, работая в данном направлении по ПДД, я столкнулась с такой же проблемой, как отсутствие качественной и доступной учебно-методической базы по обучению детей правилам дорожного движения, а также и материально-технической базы. Вы предлагаете, действительно, интересную идею -взаимодействие образовательных организаций для получения эффективного результата . Было бы не плохо, если бы с дошкольниками тоже можно было провести данное занятие по обучению безопасному поведению в дорожно-транспортной среде». детям было бы очень интересно побывать в специально оборудованном кабинете, встретиться с интересными людьми. Спасибо!
Педагог дополнительного образования МБУДО "ЦТиР "Планета талантов" - Тумаева Ирина Валерьевна. Маргарита Александровна, проблема отсутствия качественной и доступной учебно-методической базы по обучению детей правилам дорожного движения действительно существует, причем на уровне государства. Об этом говорилось в лекциях научных работников, которые проводили дистанционные курсы повышения квалификации для педагогических работников по обучению детей навыкам безопасного поведения в дорожном движении в октябре этого года. Они ознакомили нас с некоторыми методиками(моделирование, погружение, кейс-технологии и др.), пообещали, что в скором времени для нас будут разработаны пособия и рекомендации. А также они отметили, что наши игры (за исключением ролевых), беседы, минутки безопасности, викторины, чтение книг и тому подобное давно устарело и малоэффективно. Все это дает знания (причем такие, которые быстро забываются), но абсолютно не формирует навык безопасного поведения. Все мы понимаем, что даже взрослый в критической ситуации ничего не вспомнит из того, что знает, а уж, как поведет себя в такой ситуации ребенок, одному Богу известно. Кстати, об этом же сегодня упомянули организаторы инструктивно-методического семинара для руководителей отрядов ЮИД и педагогов, работающих по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма, который прошел в г.Красноярске. Вы только представьте...на вчерашний день в Красноярском крае 47% ДТП произошло с участием детей-пешеходов, из них 40% по вине самих детей, которые со слов инспектора по пропаганде Глушковой на отлично знают ПДД! Если Вам интересно, о чем сегодня говорили на семинаре, Вы можете найти в социальной сети "ВКонтакте" группу ГИБДД24, нам обещали, что все материалы будут размещены там для более детального изучения. А в гости я Вас обязательно приглашу!
Воспитатель: Талалаева Маргарита Викторовна. МБДОУ №37 Именно в детском возрасте закладывается фундамент жизненных ориентировок в окружающем, и всё, что ребенок усвоит в младшем возрасте, прочно остаётся у него навсегда. Необходимость обучения детей ПДД очень важна, так как у детей отсутствует та защитная психологическая реакция на дорожную обстановку, которая свойственна людям с интеллектом. Тема действительно очень актуальна!!! Успехов Вам Ирина Валерьевна!
Педагог дополнительного образования МБУДО "ЦТиР "Планета талантов" - Тумаева Ирина Валерьевна. Да, Маргарита Викторовна, Вы абсолютно правы, чем раньше мы начнем формировать у ребенка культуру безопасности, тем грамотнее он вырастет, как участник дорожного движения. Об этом говорили организаторы инструктивно-методического семинара для руководителей отрядов ЮИД и педагогов, работающих по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма, который прошел сегодня в г.Красноярске. Услышала много нового и интересного, получила ответы на многие вопросы, волнующие меня, как педагога по ПДД. Сотрудники Управления ГИБДД по Красноярскому краю однозначно отметили, что если в дошкольном и младшем школьном возрасте не сформировать определенные навыки по безопасности дорожного движения (а не просто знания), к 20-25 годам мы получим безграмотного пешехода и опасного водителя, но советуют начинать с родителей. Спасибо, за внимание к моей педагогической идее. Вам я тоже желаю творческих успехов, и, конечно, победы!
Здравствуйте, Надежда Владимировна. Мне кажется, в этом конкурсе все идеи по своему уникальны! Спасибо Вам за за высокую оценку моей педагогической деятельности.
Учитель-логопед Шевчук Л.В. МБДОУ "Детский сад № 40". Согласна с коллегами, тема актуальна. В нашем учреждении отводится много времени этой теме и результат положительный. Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма на сегодняшней день является одним из направлений деятельности каждого дошкольного учреждения.
Здравствуйте. К Вашему комментарию могу добавить лишь одно...дошкольные образовательные организации самые активные участники городских мероприятий и совещаний Городского координационного центра по обеспечению безопасности дорожного движения. За это отдельное огромное спасибо! Но все мы должны помнить, что теория без практики не имеет смысла, если после беседы или викторины, не провести игру, можно с уверенностью сказать, что в конкретной дорожной ситуации ребенок не вспомнит ничего. Ведь действовать ему придется мгновенно. Практика и только практика! Ваших коллег тоже приглашаю к сотрудничеству! Мой телефон 89504141411.
Учитель-логопед МБДОУ "Д/с №10" Анна Юрьевна Квашнина Уважаемая Ирина Валерьевна. Затронутая Вами тема, действительно, очень актуальна. Такие мероприятия необходимо проводить с детьми как можно чаще и не только со школьниками, но и с дошкольниками. К сожалению, родители, ведя детей за ручку в детский сад, зачастую сами нарушают правила дорожного движения, тем самым закрепляя у детей неверные знания о правилах на дороге. Потому дети, приобретя самостоятельность в начальной школе, поступают так, как их научили любящие родители. Присоединяюсь к коллеге, приглашаю к сотрудничеству и с детскими садами.
Анна Юрьевна, здравствуйте. Вы справедливо заметили, изначально культура безопасности формируется в семье, мы либо корректируем, либо исправляем. Конечно, мы готовы к тесному сотрудничеству. В комментарии ниже, я написала, что такая практика сетевого взаимодействия с дошкольными образовательными учреждениями у нас имеется. Однако, есть некоторые нюансы...мы не должны нарушать СаНПиН и образовательный процесс вашего учреждения. Сумеете выделить нам время и создать оптимальные условия для проведения занятий, готовы приступить! К сожалению, как и все образовательные организации, мы испытываем дефицит наглядных материалов, поэтому вынуждены использовать на занятиях ИКТ. Звоните. Буду рада! Мой телефон 8950 4141411.
Воспитатель: Попелышко Алена Александровна МБДОУ "Детский сад №40" Уважаемая Ирина Валерьевна. В нашей стране, как и во всем мире, увеличивается число дорожно-транспортных происшествий. По статистике каждой десятой жертвой ДТП является ребенок. Часто это связано с несоблюдением правил дорожного движения, их незнанием. Идея ваша актуально и мне бы хотелось узнать , возможно ли сотрудничество с детскими садами?
Алена Александровна, здравствуйте. Наше учреждение стремится к созданию единого образовательного пространства в области безопасности дорожного движения. В этом году разработаны сетевые образовательные программы и проекты, которые реализуются не только на базе школ, но и дошкольного образовательного учреждения. Так, детский сад №37 "включился" в нашу деятельность в октябре, в настоящее время около 50 обучающихся этого учреждения осваивают дополнительную общеразвивающую программу "Школа дорожных наук". Нужно отметить, очень успешно. Обращайтесь, всегда рады сотрудничеству, но для этого необходимы определенные условия, их можно обсудить и выбрать решение, удобное для всех! Звоните. Мой номер 8950 4141411.
Добавлять комментарии могут только зарегистрированные пользователи. [ Регистрация | Вход ]
Версия для слабовидящих
