Психологи и практикующие педагоги отмечают, что у старших дошкольников часто имеются нарушения речи, бедный словарный запас, дети не умеют составлять рассказ по картинке, пересказать прочитанное, им трудно выучить наизусть стихотворение. Составление синквейна – один из способов частичного решения этих проблем.
Одним из приоритетных направлений моей деятельности, является работа с одаренными детьми. Для реализации творческого потенциала учеников в обучении использую деятельностный подход и работаю над развитием навыков контроля и самоконтроля учащихся.
Версия для слабовидящих
