| Меню сайта |
|
 |
| Категории раздела |
|
|
| Поделиться |
|
|
|
| Статистика |
 Онлайн всего: 2 Гостей: 2 Пользователей: 0 |
|
| ВКонтакте |
|
|
|
|
Урок математики 5 класс Капищенко Н. В.
|
[ Скачать с сервера (65.2 Kb)
]
| 20.03.2017, 11:02 |
Корень квадратный
Урок математики, 5 класс
№134
Учитель математики
Капищенко Наталья Владимировна
Учебник: Математика 5 класс
Автор В.В. Козлов
Тема урока: Квадратный корень.
Тип урока: Урок изучения нового материала.
Методы: объяснительно-иллюстративный, репродуктивный, проблемно-поисковый
Технологии: технология парной работы на основе оргдиалога.
Оснащение урока: дотехнические средства обучения – клише, таблицы, задания для работы в парах (ВТ), учебник В.В. Козлова «Математика-5».
Основные понятия урока: Корень квадратный.
Вспомогательные понятия: иррациональное число.
Предварительные
знания, умения и
навыки: квадрат натурального числа, квадрат, площадь квадрата, примеры таблиц.
Цель урока (триединая)
а) Обучающие: формировать умения пользоваться таблицами квадратов,
извлекать квадратный корень из неотрицательного числа.
б) Развивающие: развивать математическую речь: через формулировки
правил, проговаривание хода решения задачи.
в) Воспитывающие: воспитывать самостоятельность через самоконтроль,
выполнение заданий по образцу, заданий для
самостоятельной работы.
Ожидаемые результаты: каждый ученик:
1) Предметные:
извлекает информацию из таблиц;
составляет простейшие уравнения;
решает их на основе зависимостей между компонентами арифметических действий;
различает рациональные и иррациональные числа;
упорядочивает и сравнивает действительные числа.
2) Метапредметные:
а) Познавательные УУД:
умеет выбирать наиболее эффективные способы решения поставленных задач;
умеет делать выводы на основе полученной информации.
б) Личностные УУД:
умеет справедливо оценивать свою работу и работу своих одноклассников;
применяет полученные знания в практической деятельности.
в) Регулятивные УУД:
умеет организовывать выполнение заданий согласно инструкции учителя.
3) Коммуникативные УУД:
умеет слушать учителя;
умеет слушать одноклассников;
умеет работать в паре;
умеет высказывать и аргументировать свою точку зрения.
4) Личностные:
представляет математическую науку как сферу человеческой деятельности, об этапах её развития, о её значимости для развития цивилизации;
развивает находчивость, активность при решении математических задач.
|
|
Категория: Математическое образование
|
| Просмотров: 411 | Загрузок: 4
| Рейтинг: 0.0/0 |
Добавлять комментарии могут только зарегистрированные пользователи. [ Регистрация | Вход ] |
| Актуально |
|
|
| Облако тэгов |
|
|
| Наш сайт |
|
|
|
Версия для слабовидящих
